“爱国主义到底是什么？爱国就是对祖国和民族的关注、期盼、向往、忠诚和热爱。”学校副校长、博士生导师杨鲜兰教授于10月18日在模拟法庭为学院第十四期入党积极分子带来精彩的第一讲——“经济全球化背景下的爱国主义教育”。

   杨教授从爱国主义的基本概念内涵出发，分析了经济全球化的背景，指出了经济全球化背景下应该具备的爱国主义观念，并对大学生怎样爱国提出了几点希望和要求。结合列宁关于爱国主义的精辟概括，杨教授认为，爱国主义是一种政治原则、政治素养，也是一种道德素质。

    在分析经济全球化的背景时，杨教授认为，经济全球化是由以美国为首的西方发达国家率先倡导并主导、为维护自身利益的世界历史过程。她强调，经济全球化催生出‘爱国主义已经过时’的困惑，但经济全球化并未带来国家及其利益的消弥，围绕国家利益的角逐较量却日趋激烈。她说，“爱国主义精神是一个民族生生不息的不竭动力，爱国主义更是一个国家辉煌腾跃的思想源泉。”在经济全球化背景下的爱国教育问题上，杨鲜兰教授从“经济全球化的本质”、“我们应当持有的态度”和“我们应有的实际行动”三个方面出发，深入浅出地探讨了经济全球化下的爱国主义问题。

    在阐释经济全球化背景下应该具有的爱国主义观念时，杨教授从美国中情局发布的《十大戒令》、2009年美国抵制中国橡胶轮胎等制品的新“9.11”事件、叙利亚问题和利比亚战争、中国南海局势问题等分析，提出我们的爱国主义观念包含坚持国家领土完整、国家主权独立、国家经济安全的意识和民族文化认同感。她强调，面对大国的遏制，我们必须重视爱国主义教育。

    最后，杨教授结合自己多年的学习和研究，在当今青少年尤其是在校大学生“偏执”爱国思想的问题上，杨鲜兰教授提出自己的衷心建议：一是对西方的论调要有理性的认识。西方国家为了维护自己的利益，经常片面宣扬社会信息化、人权高于主权等问题，我们要警醒这些片面论调有意忽视国家的物理和地理的概念，她强调要理性认识西方的这些论调。二是对一些问题要理性认识。西方国家通过支持疆独、藏独、“法轮功”和制造边界纷争等多种形式的活动，煽动国民情绪，制造社会混乱。面临这样的局势，大学生应理性对待，要用合理有效的方式表达立场、维护国家利益。三是要理性爱国。针对少数人将爱国、爱党和爱社会主义割裂开来，杨鲜兰教授指出，中国的发展历程，特别是新中国建立、发展的历史有力地证明中国共产党、中华人民共和国和中国特色的社会主义是紧密不可分割的，我们爱党、爱国、爱社会主义应该是高度统一的。她说，历朝历代，许多仁人志士都具有强烈的爱国主义情怀，以国事为己任，前仆后继，临难不屈，保卫祖国，关怀民生，到了经济全球化的21世纪，爱国主义不仅是一种基本的政治素养，更是一种道德素质。

    “我们总是将爱国主义常挂嘴边，但爱国主义的真正内涵却让我们时常感到困惑。杨教授的理性爱国、科学爱国理念让我们豁然开朗。爱国但不痴狂，理性而不迷茫将是我们今后爱国的明晰方向。”来自10行管的刘倚帆同学感慨道。（李珍 卫颖）