提及英语，有人欢喜有人愁。然而在大学的学习生活中，英语不仅是一门重要的学科，而且还是与他人沟通交流的方式之一。一口流利的英语往往会得到大家的青睐，而那些不敢开口讲英语的同学则将此归结为基础问题。“其实所谓的基础并不是制约英语学习的瓶颈，只要你多读、多听、多练、敢于开口讲英语，你就会有进步。”C12班英语老师敖世翠这样说道。

       为了改变同学们对英语学习的畏惧心理，提高大家学习英语的积极性，敖老师在课堂上开创了一个新的教学方案：每次英语课上，由一名同学用PPT向大家介绍最近发生的新闻事件，而且是纯英文的介绍，并且在热门的单词和短语后要有详细的注释，便于大家理解和记忆。每次展示的时间仅为五分钟。

       该教学方案自实施以来，效果显著。一方面同学们学习英语的兴趣大大提高，另一方面课堂气氛也更为活跃。有的同学将“日本核辐射”作为主题，为大家解释核辐射的含义、讲述日本当前的局势以及发表对中国“盐价飙升”的看法。还有同学就近期在武大流行的“樱花节”做了详细的报道，呼吁大家在欣赏樱花的同时更要做到保护环境，与自然和谐共处。每位同学都做了精心的准备，给大家带来了独特的“英语报道”，让同学们在课堂上就能了解最新的世界新闻。

       看到大家的收获，敖老师高兴地说：“我最初的目的是让大家都能站到讲台上勇敢的说英语，这不仅锻炼了同学们的英语口语与自信心，同时也给其他同学带来了丰富的知识积累，开阔了英语学习的视野。这比以往枯燥的教学方式更能提高同学们学习英语的兴趣，收获意想不到的成果。” (通讯员 李艳)